随着医疗技术的发展和患者安全要求的不断提高，护士在药物治疗过程中的角色愈发关键，“用药监护”已成为现代护理实践中不可或缺的核心胜任力。本次公开课正是基于这一背景，旨在将课程教学与临床护理岗位对用药知识、技能及职业素养的要求紧密衔接，着力培养护生“懂药理、会观察、能判断、善沟通、保安全”的综合用药监护能力。于2025年5月28日护理教研室联合基础医学教研室在行知楼401开展《护用药理学》公开课教研活动，由护理教研室吴林老师主讲，授课内容为“解毒药”。吴林老师精心设计教学环节，充分体现了高职教育“做中学、学中做”的理念。
公开课上，吴林老师凭借丰富的教学经验和扎实的专业知识，将解毒药这一复杂的章节内容讲解得深入浅出。课程伊始，吴林老师通过引入实际生活中有机磷酸酯类农药中毒的案例，迅速抓住学生的注意力，引导学生思考中毒机制以及相应的解毒方法，从而自然地过渡到本节课的重点——各类解毒药的药理作用、临床应用及不良反应。
课中，吴林老师注重与学生的互动，通过提问、小组讨论等方式，引导学生积极思考，学生们踊跃参与，课堂气氛十分活跃。在讲解过程中，吴林老师运用动画、视频、药物模拟模型等信息化教学资源，将抽象的药理机制、药物相互作用等内容形象化、直观化，提升教学效率。
课后，教研室全体教师围绕“如何更有效地在《护用药理学》教学中培养和评价护生的用药监护胜任力”这一核心议题展开研讨。黎曦老师提出：该课程应进一步强化药物不良反应的早期识别与应急处理、患者用药依从性管理、专业团队协作沟通等关键能力的培养。
黎思漫老师提出：“吴林老师设计的基于问题的学习（PBL）、情景教学法等创设更贴近临床真实情境的学习环境，有效提升学生的临床思维和应变能力。”
基础医学教研室主任王敬老师提出了建议：“在授课时，注意整合各学科知识，如结合生理学、病理学等学科知识，展现护用药理学在护理专业课程体系中的枢纽作用，同时，多留时间给学生，让学生更多自主总结，这样能进一步加深学生对知识的理解和记忆。”
最后护理教研室主任胡加敏老师总结：此次公开课，一是为教师们提供了一个相互学习、交流的平台，对提高教师的教学水平和专业素养起到了积极的促进作用；二是培养具备过硬用药监护能力的护生，是保障患者用药安全的关键，是我们高职护理教育的责任所在。本次教研活动是一个新的起点，教研室将持续深化教学改革，优化课程体系，创新教学方法，完善评价机制，确保我们的毕业生能够无缝对接临床岗位需求，真正成为患者用药安全的“守护者”。
文稿：黎 曦
图片：潘云霞
